The workshops were an anonym, so it wasn’t allowed to take pictures during the workshops. In this picture is a beautiful window view from the University of Mitrovica. (Hyvönen, Kaisa)

Bashkëpunimi ndërmjet universiteteve dhe partnerëve të jetës së punës është i rëndësishëm për Universitetet e Prishtinës, Mitrovicës, Tiranës dhe Korçës në Kosovë dhe Shqipëri. Në modulet e studimit përfshihen metodat e mësimdhënies të orientuara nga jeta e punës. Studentët për shembull praktikohen në laboratorët e universiteteve, vizitojnë ferma dhe kompani dhe praktikojnë aftësitë e mësimit elektronik. Këto aftësi që studentët mësojnë me metodat e mësimdhënies të orientuara nga jeta e punës, janë të nevojshme në një frontin e punës në të ardhmen.

Në projektin Dual AFS (Dual curricula – Study and Work Practice in Agriculture and Food Security) gjashtë partnerë të projektit nga sektori i bujqësisë dhe ushqimit nga Finlanda, Gjermania, Shqipëria dhe Kosova zhvillojnë kurrikulat e dyfishta dhe të mësuarit gjatë gjithë jetës. Shkalla e burimeve natyrore dhe industrisë rurale të Savonia përfshin shumë metoda mësimdhënie të orientuara drejt jetës së punës, si dhe bashkëpunimin me partnerët e jetës së punës. Savonia ka shumë njohuri për të eksportuar këto tema.

Është e rëndësishme të takosh partnerë të jetës së punës dhe të kalosh kohë me kolegët nga universiteti dhe të ndani njohuritë. Në fund të shtatorit – fillim të tetorit u zhvilluan seminare për të gjithë partnerët e projektit në Shqipëri dhe Kosovë. Në seminare pjesëmarrësit, kryesisht pedagogë, diskutuan së bashku se çfarë do të thotë një orientim në jetën e punës, çfarë lloj metodash të orientuara nga jeta e punës përdornin pedagogët në leksionet e tyre 2-3 vjet më parë, çfarë lloj metodash përdorin në ditët e sotme dhe çfarë lloj metodash do tu pëlqente të përdornin më shumë në të ardhmen.

Llojet e ndryshme të mjeteve dixhitale janë pjesë e orientimit të jetës së punës për shumë pjesëmarrës. Excel, Kahoot, Google Classroom dhe Zoom janë disa shembuj të mjeteve dixhitale që u përmendën. Studentët zhvillojnë për shembull praktika të shkurtra dhe vizita në ferma/kompani dhe raste studimore të përfshira në leksionet e tyre. Rastet pedagogët I marrin nga kërkimi dhe jeta e punës. Leksionet e mëparshme përfshinin më shumë teori, por në ditët e sotme ka edhe një pjesë më praktike. Disa universitete kanë një sfidë për të gjetur kompani ku studentët mund të bëjnë një praktikë më të gjatë. Pedagogët shpresojnë që studentët të mund të jenë atje nga disa javë në disa muaj. Shumë pjesëmarrës në seminar shpresonin se në të ardhmen bashkëpunimi mes universitetit dhe partnerëve të jetës së punës do të përmirësohet. Një proces zhvillimi i bashkëpunimit kërkon shumë kohë.

Rezultatet e seminareve do të publikohen në fillim të janarit 2024..

Kaisa Hyvönen
Specialiste RDI
Universiteti i Shkencave te Aplikuara, Savonia